为响应学校“整改和提高课程教学‘两性一度’”的号召，配合学校顺利通过审核评估，4月13日下午，外国语学院英语系开展了提高课程教学‘两性一度’”为主题的教研活动。
教研活动中，周雷主任解读了“两性一度”对于课程教学的深刻内涵，强调了课程教学“两性一度”在审核评估中的重要性。随后要求与会老师对照“高阶性”、“创新型”、“挑战度”等文件要求逐一进行反思，即自己所教授的课程是否达到了以下几个指标：1.课程是否将知识、能力、素养进行了有机融合；2.课程教学是否培养了学生解决复杂问题的综合能力；3.课程内容是否注重学科间的交叉与融合；4.课程内容是否反应了学科发展的前沿内容；5.课程教学内容是否重视实践与理论的结合；6.学生是否需要非常努力才能达到课程要求。
在热烈的讨论与发言中，老师们分享了自己课程中反映“两性一度”的教学内容，同时也发现了一些问题和不足。老师们纷纷表示，“两性一度”的提出对老师们的教学提出了新的要求，也为今后提高自己教学水平明确了方向。
