外国语学院英语本科专业教学评估工作方案

    根据省教育厅《关于印发〈湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估方案〉(试行)的通知》和《湖北经济学院普通本科专业教学评估工作方案实施办法》，外国语学院决定从即日起开展英语本科专业教学评估工作。为了切实做好专业评估工作，促进专业建设，全面提高专业教学水平和人才培养质量，特制定本办法。

一、指导思想

    坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，促进英语本科专业建设，掌握人才培养规律，提高教育教学质量，办出自己特色。

二、实施办法

    本科专业教学评估过程包括自评自建、教育厅专家组进校考察、整改提高三个阶段：

 (一)自评自建阶段

 1．本院自评 (3月1日一4月25日)

    认真学习评估方案、准确掌握评估标准，对照湖北省普通高学校本科专业教学合格评估指标体系》的各项指标及观测点，全面总结参评本科专业建设成绩和经验，深入查找差距和问题。在此基础上收集整理评估材料，按照《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估学校评建材料形成规范》的要求，填写《状态数据统计报表》、《自评支撑材料一览表》，撰写《英语专业自评报告》，准备备查档案材料。

2．学校专家组复评(5月11日一6月25日)

    5月11日---22日，学校专家组到本院进行实地考察，对参评专业逐一复评。学校专家组复评采取听专业点负责人自评汇报、考察教学设施、查阅材料、座谈等方式进行。

    复评结束后，按照专家组意见和建议进行有针对性的整改，修改完善《专业自评报告》和《状态数据统计报表》。

    英语专业《状态数据统计报表》和教育厅抽查专业的《专业自评报告》经学校审定，6月25日前由教务处统一向教育厅高教处和华中师范大学教育评估中心报送。

(二)教育厅专家组进校考察阶段

    教育厅专家组对省属本科院校抽查本科专业进行实地考察的时段为2009年9月一2009年12月，到我校考察评估时间待定。教育厅专家组实地考察采取集中与分散相结合的方式进行，主要环节有：

   (1)查阅材料。专家相对集中，审阅《专业自评报告》、《状态数据统计报表》和《自评支撑材料一览表》，抽样调阅被评专业的学生毕业论文（设计）、课程考试试卷、实验实习报告，形成“专题考察评估意见”，并对各“主要观测点”的“达标”情况进行初步认定，同时指出需进一步深入查证或质疑的问题。

(2)实地考察。专家相对分散，采取抽样随堂听课、走访部门或单位、召开相关座谈会等方式，就进一步查证的指标或存疑的问题有针对性地进行验证性考察。

  (3)形成意见。专家集中研讨，独立评估打分，形成结论建议，并提出“指标考察评估意见”。

三、组织领导

    为加强英语专业评估工作的领导，保证评估工作顺利进行和高质量完成，外国语学院成立专业评估工作领导小组，其组成人员如下

组  长：邓俊、薛吉宝

副组长：王国平、何明霞

成 员：何康民、王虹、杨春燕、胡磊、覃伟、张建武、张艳、姚永松、刘照

四、评估工作要求

    开展本科专业教学评估是对本院英语本科教学工作全面、深入地检查，是加强英语专业建设与管理、规范专业办学、提高专业办学水平的重要手段，全院职工要高度重视评估工作，深入学习评估文件精神，准确把握评估指标内涵，认真履行职责，扎扎实实做好自评自建工作和迎评准备工作，确保以优异成绩通过学校和教育厅本科专业合格评估；要通过评估促进学科专业建设，提升专业办学水平，提高人才培养质量，办出特色，扩大社会影响。

五、具体分工和责任人（自评阶段）

1、撰写专业自评报告：王国平、何康民、杨春艳

 2、完成自评支撑材料一览表（详细分工见下表）

 3、完成状态数据统计报表（详细分工见下表）

 4、收集整理归档备查材料（详细分工见下表）

 5、装订、验收材料：王国平、姚永松、刘照

以上2-4项分工的完成人和责任人见下表：

                       外国语学院

                        2009-3-1