外国语学院考试与考查环节质量标准及评价方案

发布时间:2014-10-22 发布部门:人员机构 浏览次数:23  【字体:  

 

一、             考试与考查环节质量标准

(一)基本要求

考试与考查是考核学生学业的主要方式,是检查教与学效果的重要方法。考试与考查既可检测教师的质量,借以调整教学方案,改进教学方法;还可检测学生的质量,促使学生改进学习方法,进行查遗补漏。考试与考查的基本要求在于:

1)能促进和巩固教学效果,保证和提高教学质量,改革和完善教学管理;

2)能充分发挥提高教学质量的导向作用;

3)通过对学生进行知识和能力的综合考核,能客观、准确、有效地评价学生的知识和能力;

4)通过对教学过程进行调控、平衡,成为促进教学良性循环的手段;

5)培养学生端正的学习态度与良好的学习习惯,帮助学生树立正确的考试观;

6)通过对考试质量的定性或定量分析,改进以后的考试,使之科学化、合理化。

(二)质量标准

教学

环节

观测点

     

A

C

1.

02

1.1

考务

管理

02

教学单位有专职人员负责考务管理工作,岗位职责明确

教学单位有兼职人员负责考务管理,岗位职责较明确

1.2

出卷

通知

02

出卷通知及时,通知单内容详细具体,可操作性强

出卷通知较及时,通知单内容较详细,有一定的操作性

1.3

考试日程安排

03

考试日程安排具体、要求明确;有详细的考试要求、考试时间、地点、班级、监考人员、考生等安排,考试日程安排符合教学进程

有考试日程安排表,考试时间、地点、班级、监考人员、考生等安排较合理,考试日程符合教学进程

1.4

试卷

归档

03

试卷装订统一规范,填写完整具体;考场记录表、评卷标准、成绩单、试卷分析表等材料齐全;有专门存放试卷的档案室

试卷装订较统一;内部材料较齐全;有专门存放试卷的档案室

2.

 

02

2.1

命题

原则

03

命题符合大纲要求,反映本课程基本要求,内容正确,题意准确;命题覆盖面广,体现三基要求;命题难易适当,突出重点,份量恰当,有一定的考核灵活运用能力的题目

命题基本符合大纲要求,覆盖面较广,基本体现三基要求,命题较易度较适当,份量较恰当

2.2试题

类型

04

试题类型多样灵活,分基础题、综合题和提高题,题型多样

试题类型较单一,基础题、综合题和提高题区分不明显

2.3命题

方法

03

教研室研讨命题办法,实行试题库命题制和试卷审查制,教考分离

教研室研讨命题办法,实行试卷库命题

3.

02

3.1考场

规则

02

有具体的考场规则,可操作性强,有考场记录表

有考试管理制度和考场记录表,操作性较强

3.2

监考

04

监考人员责任心强,坚守岗位,严格执行考试管理制度,严肃考试纪律,认真填写考场记录表

监考人员有责任心,能执行考试管理制度,填写考场记录表较认真

3.3领卷、分卷与

收卷

02

监考人员按规定要求提前领取试卷,准时分卷,及时收卷并上交

监考人员能提前领取试卷,分卷和收卷较及时

3.4

巡考

02

有专人巡考,能全过程监控并及时发现和妥善处理考试过程中出现的问题

有巡考人员,能及时发现和处理考试过程中出现的问题

4.

02

4.1

平时

成绩

02

平时考核制度完善,考核认真,成绩记录完整,总评成绩计算比例按规定执行

平时成绩记录较完整,无明显后加改动痕迹,总评成绩按比较计算

4.2

评卷

标准

03

有评卷标准,包括每题的正确答案或答案要点、题目间的分数分配、每题的给分依据和掌握尺度以及评卷的注意事项。评卷标准具体、明确、周密,可操作性强

有评卷标准,评卷标准较具体,有一定的操作性

4.3

阅卷

评分

03

能严格按照评卷标准及时进行阅卷评分。阅卷采用个人与集体评卷相结合的流水阅卷法;评分客观公正,核分准确无误;有复评复查记录

能严格按照评卷标准进行阅卷评分。阅卷主要由任课教师个人阅卷;评分较客观公正,核分准确

4.4

成绩

登记

02

按规定时间和要求录入成绩,成绩登记准确,填写规范、完整,总评成绩按规定比较计算精确,学分绩点无误,

成绩登记准确,填写较规范完整,总评成绩按规定比例计算,学分绩点无误

5.

02

5.1

定性

分析

05

有试卷质量的信度、效度、难度和区分度的分析;有对试卷出现的普遍性和典型性错误的产生原因进行分析;提出的改进学习、提高教学质量的措施准确、可操作性强

有试卷质量分析;提出的改进学习、提高教学质量的措施叙述清楚,有一定的操作性

5.2

定量

分析

0 5

成绩分布情况的统计分析准确

成绩分布的统计分析较准确

 

二、考试与考查环节质量评价方案

1.评价方案

    以《外国语学院考试与考查环节质量标准》为依据,对各教研室在考试与考查教学管理环节的工作质量进行评价。对各评价要素按ABCD四档定等级,定等级时参照《外国语学院考试与考查环节质量标准》中的AC的标准,低于A高于CB,低于CD;评价结果按优秀(90100分)、良好(7589分)、合格(6074分)、不合格(60分以下)四级评定,优秀:A;良好:B;合格:C;不合格:D

 

外国语学院考试与考查环节质量评定标准

优秀

90100

能很好地实施考试与考查环节,达到考试与考查环节方案的全部要求,考试组织科学规范,命题符合大纲要求,难易适中,能真实考查学生的实际能力,试题类型灵活多样,实行试题库命题制和试卷审查制,考试过程严肃有序,成绩评定科学,记载规范,并采用定性与定量的方法对试卷进行科学分析。

良好

7589

能较好地实施考试与考查环节,达到考试与考查环节方案的要求,考试组织科学规范,命题符合大纲要求,难易适中,能真实考查学生的实际能力,试题类型灵活多样,实行试题库命题制和试卷审查制,考试过程严肃有序,成绩评定科学,记载规范,并采用定性与定量的方法对试卷进行科学分析。

合格

6074

基本能实施考试与考查环节,基本能达到考试与考查环节方案的要求,考试组织科学规范,命题较为符合大纲要求,难度适中,能真实考查学生实际能力,试题形式较为灵活,实行试题库命题制和试卷审查制,考试过程严肃,成绩评定和记载较为规范,能对试卷进行科学分析。

不合格

60以下)

未能实施考试与考查环节,未能达到考试与考查环节方案的要求,考试组织不科学,命题单一,未能真是考查学生实际能力,考试过程一般,成绩评定和记载欠规范,未能对试卷进行科学分析。

 

2.有关说明

  考试与考查环节质量评价由外国语学院教学指导委员会组织实施,以教研室为单位进行评价;

  外国语学院教学指导委员会可采取随机抽查等方式,促进考试与考查环节质量的提高;

  外国语学院教学指导委员会对评价过程中发现的问题应作出处理意见,并责令具体责任人限期改正。

 

 

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