外国语学院辅导与答疑环节质量标准及评价方案

（一）基本要求

辅导和答疑是课堂教学的补充和深化，是理论教学工作不可缺少的环节，也是因材施教的重要措施。辅导和答疑对于学生消化、理解、巩固和深化所学知识，对于教师了解授课的客观效果，都起着积极的作用。其基本要求如下：

（1）任课教师对待辅导和答疑认识要正确，态度要端正。

（2）认真做好辅导前的准备工作，对学生的学习情况进行了解和分析，确定辅导对象和辅导的重点内容。

（3）辅导时要因材施教，方法灵活，形式多样；要采用恰当方式，创造设疑、质疑、释疑情境，对学生进行提示、引导和点拨，促使学生积极思维，学会分析、思考和解决问题的方法。

（二）质量标准

教学

环节

观测点

等  级  标  准

A

C

1.

态

度

0．2

1.1

教师态度

0．6

教师对待辅导和答疑认识正确，态度端正，辅导和答疑认真

能正确对待辅导和答疑，辅导和答疑较认真

1.2

学生态度

0．4

学生认真配合教师的辅导和答疑工作

对教师的辅导和答疑工作比较配合

2.

准

0．4

2.1

内容

0．6

认真了解和分析学生的学习情况，确定辅导对象和辅导的重点内容；对课堂教学内容注意查漏补缺，使之完整和深化

对辅导对象和辅导的重点内容基本清楚

2.2

安排

0．4

教师辅导事先安排好辅导时间和地点，安排合理，计划性强。

基本能事先安排好辅导时间和地点。

3.

辅

导

答

疑

0．4

3.1

方法

0．6

因材施教、方法灵活、形式多样，根据不同情况采取集体辅导和个别答疑；对学生进行提示、引导和点拨，教会学生分析、思考和解决问题的方法

能采取不同的方法进行辅导，能对学生进行提示、引导和点拨

3.2

时间

0．2

除课后辅导外，每周安排专门时间辅导至少1次，每次时间至少2学时

除课后辅导外，每周安排专门时间辅导至少1次，每次时间至少1学时

3.3

适时

0．2

授课后及时辅导

授课后能辅导

等 级

评 价 标 准

优秀

（90－100）

能很好地实施辅导与答疑环节，达到辅导与答疑环节方案的全部要求，态度端正，辅导内容因人而异，针对性强，辅导时间安排合理，辅导方法灵活多样，以提示、引导和点拨为主，重在提高学生思考和分析的能力，辅导时间充分。

良好

（75－89）

能较好地实施辅导与答疑环节，达到辅导与答疑环节方案的要求，态度端正，辅导内容因人而异，针对性强，辅导时间安排合理，辅导方法灵活多样，以提示、引导和点拨为主，重在提高学生思考和分析的能力，辅导时间充分。

合格

（60－74）

基本能实施辅导与答疑环节，基本能达到辅导与答疑环节方案的要求，态度端正，辅导内容因人而异，有一定的针对性，辅导时间安排合理，辅导方法较为灵活，以提示、引导和点拨为主，重在提高学生思考和分析的能力，辅导时间充分。

不合格

（60以下）

未能实施辅导与答疑环节，未能达到辅导与答疑环节方案的要求，辅导内容单一，针对性不强，辅导时间欠合理，辅导方法不是很灵活，不能对学生能力的提升有所指导。