集体备课是我系的优良传统，对于促进课堂教学质量起到了重要作用。为了进一步鼓励、规范集体备课，特制定本制度。
一．集体备课的要求
1．公共基础课以及专业基础课中同一类型课程，任课教师达到两人以上的课程，教师必须进行集体备课。
2．外语系集体备课由各教研室组织实施，每学期初列入教研室教研活动计划，学期末应对本学期集体备课实施情况进行总结。
3．安排集体备课时要做到“四定”，定时间、定地点、定人员、定内容。
4．集体备课时间一般为周四下午教研室教研活动时间，教师在集体备课时不做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。
二、集体备课组织
1、备课分组。根据课程组人数，由教研室主任或备课组长安排两人或三人备课小组，保证能将具有高级职称和初、中级职称的教师编为一组。
2、个人备课。教师根据备课组长的安排对同一单元内容认真备课，写出电子教案，并在集体备课前将自己备好的课稿发给备课组内的所有成员阅读。
3、集体备课。根据集体备课安排，每次由一名备课组成员根据自己的备课稿，对自己的课进行“说课”。同时开展讨论，其他成员根据说课教师的讲稿提出对该讲稿的修改建议。
三、教案的制作和使用
1、教案制作。集体备课结束后，由本次说课教师综合课程组意见形成完整
规范的统一教案，发给每位授课教师一份，并留存一份在教研室备案。
2、教案使用。课程组教师在本课堂授课时应主要使用集体备课教案，但不
能一味照本宣科。应根据自身教学特点，结合课堂实际和学生情况作出取舍，进行教学内容的个性化设计。
2005年3月12日